大家都说大学是自由的，但要知道，世界上没有绝对的自由，一切的自由都是要付出代价的，例如说以前可能从没想过的不及格和挂科；都说上了大学之后，变得的没有目标了，忙碌的没有了方向，却又不知道究竟忙了些什么，但是有谁真正的想过自己的大学要得到什么并为自己设计了长短期的目标；都说不经历挫折，就不能学会成长，不经历挂科，大学生活就是不完整的，但是要知道，人生有一些歪路是不必要走的，我们的时间可以做一些更有意义的事情；都说上大学以后自己堕落了，习惯了无所世事的发呆也不愿看看书，做做题，但是要知道，我们的身份是学生，即使你有更广泛的爱好，也要先做好自己分内的事——学习；都说上大学第一次学会了空虚和无聊，在大部分时间处于迷茫的状态，但是要知道，在你没有更好的目标之前，活在当下，做好眼前的事就是最好的选择；都说上了大学不时的会感到孤单无助，朋友没有以前的那么亲近了，但是要知道，来自五湖四海的兄弟姐妹们，都有各自不同的个性和习惯，唯有真诚才是打开心门的最好钥匙。

本学期开学后，根据学生的考试成绩，每班都召开了主题班会，针对挂科三门以上的学生个别谈话，在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生个人档案，包括学生基本信息、有何特长、曾获奖励和家长信息，建立学生电子档案、定期与其家长联系和宿舍走访等。个人档案的建立为今后工作积累了详细的信息，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情景，经过组织活动、个别谈心等途径关心帮忙他们。除此以外，班级的各项奖学金的评定，发放，贫困生档案的建立，各项补助的上报等工作也在班委的配合下进行得有条不紊，井然有序。

作为一名辅导员，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。